22 de maio a 6 de junho | Piso 2 – corredor adjacente BE/CRE
Hoje, os desafios da Educação são cada vez mais exigentes.
Um deles prende-se, sem dúvida, com as dinâmicas pedagógicas a privilegiar. A adoção de práticas pedagógicas associadas a metodologias promotoras de aprendizagens ativas, visam o desenvolvimento de competências próprias de cidadãos do século XXI, que se pretendem mais sabedores, críticos, criativos, autónomos, comunicadores, interventivos, cooperantes, conscientes e responsáveis.
Foi neste âmbito que nasceu o projeto «Amo 1 Obra Prima», que se assume como um desafio pedagógico e um exemplo de projeto de desenvolvimento curricular – disciplinar e multidisciplinar – em articulação com o Projeto Educativo de Escola e integrando o Plano Anual de Atividades.
Inicialmente, “muito simples”: os alunos organizados em pares/trios ou individualmente escolheram uma das obras primas sugeridas pelos professores ou puderam propor, de forma argumentada, uma alternativa. Depois, sequencialmente, pesquisaram sobre a obra selecionada, apresentando-a, por fim, em contexto de aula.
Surpreendente terá sido, porém, para um número significativo de alunos, o momento seguinte: refletir sobre a obra de arte selecionada e produzir um remake da mesma, articulando-o, no caso das turmas do décimo ano, com as temáticas O Erro (PEE) e A Igualdade de Género. (CD).
A reação global revelou um misto de excitação e apreensão.
Também os motivos das escolhas das obras de arte foram díspares: em função da obra em si, do artista, preferências pessoais em torno da pintura e escultura; ou, simplesmente, a partir de uma ideia primordial de remake.
A compreensão da obra analisada seria revelada nas apresentações em sala de aula e, na maioria dos casos, nos remakes produzidos. Igualmente se tornou evidente a influência de aprendizagens efetuadas noutras disciplinas e áreas de formação.
Hiperligação – https://sites.google.com/antonioarroio.edu.pt/biblioteca-centro-de-recursos/leituras/amo-1-obra-prima