Seminário de ensino/formação/aprendizagem em Kuressaare
De dia 27 de setembro a 1 de outubro de 2021, em Kuressaare (Estónia) irá decorrer o segundo seminário de ensino/formação/aprendizagem do projeto Erasmus + EVIDENCE*. O Kuressaare Regional Training Centre será o anfitrião. Os participantes do seminário são a equipa principal do projeto, professores e investigadores de organizações parceiras e as escolas parceiras associadas.
No seminário, os mecanismos psicológicos das teorias da conspiração serão apresentados por Anastassiya Astapova (Universidade de Tartu, Estónia), a compreensão das alterações climáticas e os mitos associados serão delineados e confrontados com a compreensão científica atual por Konstantinos Korfriatis, Andreas Panayides e Onofrious Merittou (Universidade de Chipre), e Hans Orru (Umeå Universitet) abordará o tema Cannabis. Os participantes irão testar e refletir sobre os módulos já desenvolvidos, orientados por Oleg Popov (Universidade de Umeå) e Katrin Vaino (Universidade de Tartu), mas também debater e contribuir para os próximos módulos a serem desenvolvidos. Além disso, os envolvidos participarão no workshop de Produção de Vídeos de curta duração, orientado por Márcio Martins, Delfim Ramos, João Duarte, José Leitão (Escola Artística António Arroio). A criatividade e o trabalho de equipa serão desenvolvidos sob a supervisão de Merit Karise (Kuressaare Regional Training Centre).
*O principal objetivo do projeto é criar uma metodologia relevante, juntamente com os respetivos materiais de ensino/aprendizagem (módulos), que contribuam para o desenvolvimento das competências essenciais dos alunos, tais como ciências, meios de comunicação e cidadania, ao mesmo tempo em que abordam questões socialmente sensíveis relacionadas com ciências. Como resultado do projeto, alunos e professores receberão melhores conhecimentos e ferramentas para serem capazes de administrar em circunstâncias “pós-verdade” recém-criadas. O projeto é cofinanciado pelo programa Erasmus + da União Europeia e é coordenado pela Universidade de Tartu.