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Projeção do filme “LAMA E ALVORADA”

6ªfeira -dia 3 de Junho | Sala 312

1ª sessão – 10:30 h 
2ª sessão – 14:30 h
3ª sessão – 16:15 h

Lama e Alvorada é um filme coletivo, fruto de uma caminhada por uma antiga lavra a céu aberto. A câmara circulou de mão em mão debaixo de um sol abrasador, guiada por olhares espontâneos mas atentos às relações entre espécies, sob o signo da hospitalidade de um guardião do rio.

É um filme-poema e em processo que iremos partilhar, em película 16mm, sem correção de cor, com o som separado da imagem e ainda sem mistura. Breve e analógico.

Lama e Alvorada, o filme (16 mm), foi precedido por Lama e Alvorada, a prática pedagógica: meses de aprendizagem mútua, a ver, sentir e pensar com cinema experimental, político, e ecológico; a tecer cartas a partir de jornais de informação crítica, leituras em voz alta, conversas e caminhadas sensoriais ao longo do rio Tejo; visitas a hortas urbanas e a jardins, a cinemas e a galerias de Lisboa. Micro gestos para reencenar as nossas visões do mundo.

Tratou-se de uma experiência pedagógica indisciplinada entre Sílvia das Fadas, Rafaela Gonçalves, Madalena Gouveia, Madalena Martinez e Miriam Pedrozo, acompanhada por Helena Tavares e Catarina Nascimento das Galerias Municipais de Lisboa, e pelo professor Hélder Castro da Escola Artística António Arroio.

Pratas da casa

O projeto Pratas da casa apresenta várias perspetivas dentro da área de ourivesaria numa partilha de experiências neste ramo. Temos por âmbito dar acesso a um lado mais íntimo da experiência dos alunos em oficinas. 

Gostaríamos de vos transmitir o nosso percurso artístico assim como profissional através de palestras a decorrer no dia 1 de junho, com Teresa Milheiro e António Rosário, na escola António Arroio. Assim como na inauguração do site Pratas da casa a apresentar projetos de estudantes da turma 12°H.

Convidamos-te a participar nesta experiência especialmente se estás em ourivesaria ou  não tiveste oportunidade, anteriormente, de assistir a palestras sobre o percurso profissional e como o irás executar no futuro.

Até mais ver!

Basta Nadar!

27 maio | Lançamento online

A OPA, Organização da Promoção dos Audiovisuais, é constituída por alunos do 12ºO do Curso de Comunicação Audiovisual –  na especialização de Fotografia | Cinema e Vídeo.

Convidamos-vos a explorarem a escola e descobrirem os QR codes assinalados com o Basta Nadar. Este é o mote para aceder a diversas fotos e vídeos, que são parte do nosso trabalho, desenvolvido na disciplina de Projeto e Tecnologias. Um olhar diferente, que retrata a nossa experiência neste curso, assinalado neste projeto que foi desenvolvido no âmbito da disciplina de Gestão das Artes.

Para aqueles que tenham interesse em seguir esta área podem ver algumas das nossas experiências, momentos e fases de trabalho. Um pequeno behind the scenes dos nossos processos e inspirações, os nossos diversos rascunhos que nunca chegaram a ser expostos no produto final.

Esperamos que a abertura de horizontes que o nosso curso nos proporcionou vos possa despoletar um novo interesse nesta área, e estimular os próximos anos que por cá vão passar.
Arroianos, como peixes na água, Basta Nadar!

https://bastanadaropa.wixsite.com/bastanadar

Saramago, 100 anos a renascer

Exposição de Gravura e Serigrafia dos alunos finalistas

Na quarta-feira, dia 1 de Junho, às 18.30h, inaugura a exposição “Saramago, 100 anos a renascer.” Resultado da parceria com a Fundação José Saramago, no âmbito da Formação em Contexto de Trabalho do curso de Produção Artística, especialização em Gravura/Serigrafia.

Apareçam!

Fundação José Saramago
Rua dos Bacalhoeiros, 10
Lisboa

Fanzine “A António Arroio”

Após o lançamento do 3.º volume do fanzine “A António Arroio” na Biblioteca Camões, no passado dia 5 de Maio, a coleção completa já está à venda na papelaria da escola e com promoção, independentemente do volume que queira adquirir. Assim:
1 exemplar = 8 euros
2 exemplares = 15 euros
3 exemplares = 20 euros

ARRISCA-TE a errar

23 a 30 maio | Piso 0 | Corredor junto à Associação de Estudantes

Ao colocar em foco o papel do erro como tema relevante à educação em arte, descortinam-se possíveis novas compreensões do significado do erro nos diferentes contextos atuais de formação. Para iniciar, comecemos por definir o que o erro significa para nós. O erro é, desde o início da nossa civilização, uma fonte de medo e vergonha. É uma espécie de “bicho papão” que se alimenta das nossas inseguranças mais profundas, criando um certo medo e hesitação no ser humano. Nós, pelo contrário, pensamos que experimentar o fiasco e a frustração inerente a ele é o que, no fundo, nos torna humanos.

E se o Erro não for o fim, mas antes um começo, um meio para despoletar o processo criativo? E se houver um espaço na escola para errar? Conseguimos virar o Erro do avesso?

O projeto Arrisca-te, desenvolvido no âmbito da disciplina de Gestão das Artes, apresenta parte do processo de aprendizagem realizado por diversos alunos na disciplina de Desenho A.
O que une estes trabalhos não é um tema ou um produto final, mas sim o assumir do erro.  Propomos um ambiente onde possamos sentir-nos desprendidos, desenhar sem pensar duas vezes, libertar o fluxo criativo que temos dentro de nós. Cremos que sem o obstáculo do medo de errar à nossa frente, somos capazes de arriscar, e é através desse ato que conseguimos evoluir e alcançar algo novo.

Com esta partilha de erros surge também a troca de opiniões, sugestões. Aqui, pode transformar-se então o erro numa ponte para a criação, num mural coletivo, como forma de combate ao perfeccionismo e frustração que daí advém. Este erro que antes condicionava o nosso trabalho converte-se agora em espontaneidade.

Com o resultado coletivo obtido propomos criar um objeto artístico que eterniza esta experiência e dinâmica sugerida pela Associação do Avesso.
Portanto, atira-te de cabeça nesta experiência, arrisca-te!

Mais informações: https://associacaodoavesso.wixsite.com/arrisca-te

Mudança, Mudanças….

Tudo muda! Tudo mudou!

“Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades” , canta o poeta Camões.

Na verdade, Tudo muda, exceto a necessidade ou a vontade de refazer,  a coragem de produzir e o dom de recriar.

O estremecimento pandémico do nosso quotidiano ameaçou-nos com uma epidemia de solidão, assustou-nos com a tolice de acreditarmos que somos invulneráveis, mas não anulou a criatividade, a singularidade e a projeção  artística dos nossos jovens e alunos.

O estremecimentopandémico do nosso quotidiano ameaçou, mas não anulou, as dinâmicas pedagógicas a privilegiar, bem pelo contrário;  reforçou, nos alunos e nos professores,  a adoção de práticas pedagógicas associadas a metodologias promotoras de aprendizagens ativas, visando o desenvolvimento de competências próprias de cidadãos do século XXI, que se pretendem mais sabedores, críticos, criativos, autónomos, comunicadores, interventivos, cooperantes , conscientes e responsáveis

Nelas se inscreve o projeto Amo uma obra prima – remake(s), o qual se assume, simultaneamente, quer como um desafio pedagógico, quer como um projeto de gestão curricular disciplinar , em articulação com o PEE e o PA; é, ainda um projeto que promove o trabalho interdisciplinar e a formação humanística/artística dos alunos de 11ºAno e 12º Ano da Escola Artística António Arroio.

Em arte, procurar não significa nada. O que importa é encontrar,
Pablo Picasso

Com a participação dos alunos das turmas A, B, C, E, F, G, H, J, K do 11º Ano
e
A, C, N, K do 12º Ano

BIJOUX PLE

EXPOSIÇÃO ITINERANTE DE JÓIAS
Curso de Produção Artística, especialização em Ourivesaria

As escolas do PLE – Parlement Lycéen Européen, ligadas pelo ensino de Ourivesaria, marcam presença anual na Escola Artística António Arroio com trabalhos de alunos de Córdoba, Letónia, Lisboa, Saint-Amand Montrond, Thessaloniki, Valenza, Volos e Porto.
As joias encontram-se também expostas no catálogo digital.
Abertura ao público de 23 a 30 de maio de 2022, de 2ªf. a 6ªf., das 9h às 20h.